Điều 17. Hình thức đánh giá
1. Đánh giá bằng nhận xét
a) Nhà giáo dùng hình thức nói hoặc viết để nhận xét, đánh giá kết quả rèn luyện và học tập của người học.
b) Đánh giá bằng nhận xét kết quả rèn luyện và học tập của người học được sử dụng trong đánh giá thường xuyên, đánh giá định kỳ phù hợp với đặc thù của môn học, mô đun. Đối với môn học, mô đun được đánh giá bằng nhận xét, người học được xác định là “Đạt” khi đáp ứng yêu cầu theo quy định của môn học, mô đun; trường hợp không đáp ứng thì được xác định là “Chưa đạt”.
2. Đánh giá bằng điểm số sử dụng trong đánh giá thường xuyên, đánh giá định kỳ, thi kết thúc môn học, mô đun thông qua các hình thức đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ rèn luyện và học tập của người học phù hợp với đặc thù của môn học, mô đun.
3. Hình thức đánh giá đối với các môn học, mô đun
a) Đối với môn học được đánh giá bằng nhận xét, kết quả học tập của người học được đánh giá theo một trong hai mức: Đạt hoặc Chưa đạt.
b) Đối với môn học, mô đun được đánh giá bằng điểm số, sử dụng thang điểm 10. Trường hợp sử dụng thang điểm khác, cơ sở đào tạo thực hiện quy đổi về thang điểm 10. Điểm đánh giá được xác định bằng số nguyên hoặc số thập phân và được làm tròn đến một chữ số thập phân.
4. Thực tập tốt nghiệp và đánh giá kết quả thực tập tốt nghiệp được thực hiện như sau:
a) Thực tập tốt nghiệp nhằm tạo điều kiện cho người học vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để thực hiện nhiệm vụ nghề nghiệp trong môi trường thực tế; khối lượng thực tập tốt nghiệp thực hiện theo chương trình đào tạo.
b) Việc đánh giá kết quả thực tập tốt nghiệp do cơ sở đào tạo chủ trì, có sự phổi hợp của doanh nghiệp nơi người học thực tập; căn cứ đánh giá gồm mức độ hoàn thành nhiệm vụ được giao, sản phẩm hoặc nhật ký thực tập, nhận xét của doanh nghiệp và báo cáo thực tập tốt nghiệp của người học.
c) Nội dung, tiêu chí và thang đánh giá bám sát chuẩn đầu ra của chương trình và yêu cầu của vị trí việc làm, được cơ sở đào tạo công bố công khai trước khi tổ chức thực tập.
d) Kết quả thực tập tốt nghiệp được tính vào kết quả học tập và là một trong các điều kiện xét công nhận tốt nghiệp theo quy định của chương trình đào tạo và quy chế của cơ sở đào tạo.
5. Đánh giá kỹ năng, năng lực nghề nghiệp trong thực tập tốt nghiệp được thực hiện như sau:
a) Cơ sở đào tạo thành lập Hội đồng đánh giá năng lực nghề nghiệp để tổ chức đánh giá; Hội đồng đánh giá có ít nhất 50% thành viên là người sử dụng lao động, hiệp hội nghề nghiệp hoặc chuyên gia có kinh nghiệm thực tiễn phù hợp với ngành, nghề đào tạo. Việc thành lập, nhiệm vụ và nguyên tắc hoạt động của Hội đồng do người đứng đầu cơ sở đào tạo quy định. Cơ quan quản lý nhà nước về giáo dục nghề nghiệp tham gia giám sát hoạt động của Hội đồng theo kế hoạch kiểm tra, giám sát.
b) Nội dung đánh giá được xây dựng trên cơ sở chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo và yêu cầu về kỹ năng nghề của ngành, nghề đào tạo; được thực hiện thông qua bài đánh giá thực hành, thực hành tích hợp hoặc nhiệm vụ nghề nghiệp tổng thể, bảo đảm đủ thời gian và điều kiện để đánh giá khả năng thực hiện nhiệm vụ của người học.
c) Cơ sở đào tạo xây dựng ngân hàng đề thi đánh giá với sự tham gia của doanh nghiệp; đề thi đánh giá được lựa chọn từ ngân hàng đề thi bảo đảm độ bao phủ chuẩn đầu ra, mức độ tương đương giữa các lần đánh giá và phù hợp với điều kiện thực tế của ngành, nghề đào tạo.
d) Kết quả đánh giá được xác định trên cơ sở mức độ hoàn thành nhiệm vụ, chất lượng sản phẩm, quy trình thực hiện, thời gian thực hiện và các yêu cầu về an toàn, vệ sinh lao động, tác phong nghề nghiệp theo tiêu chí đánh giá đã công bố. Kết quả đánh giá được tính vào kết quả thực tập tốt nghiệp trong chương trình đào tạo.
đ) Cơ sở đào tạo quy định và công bố kế hoạch, thời gian, hình thức, nội dung, tiêu chí, quy trình đánh giá và cách thức công nhận kết quả; lưu trữ hồ sơ, kết quả đánh giá và các sản phẩm minh chứng theo quy định.