Điều 10. Quy trình biên soạn tài liệu giáo dục địa phương
1. Xây dựng đề cương tài liệu:
a) Ban biên soạn nghiên cứu các mạch nội dung giáo dục địa phương định hướng theo Chương trình giáo dục phổ thông phù hợp với đặc điểm thực tiễn của địa phương để xây dựng đề cương tổng thể, đề cương chi tiết của tài liệu;
b) Đề cương chi tiết của tài liệu phải xác định rõ các chủ đề, bài học, mục tiêu, yêu cầu cần đạt, thời lượng và phương thức tổ chức dạy học; bảo đảm nội dung ở mỗi lớp học phù hợp với nội dung chương trình và kế hoạch giáo dục của các môn học, hoạt động giáo dục có liên quan ở lớp học đó;
c) Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức lấy ý kiến các chuyên gia, nhà khoa học, cán bộ quản lý và giáo viên về đề cương chi tiết của tài liệu trước khi tổ chức biên soạn bản mẫu.
2. Biên soạn bản mẫu tài liệu:
a) Ban biên soạn tổ chức biên soạn nội dung, thiết kế hình thức trình bày và hoàn thiện bản mẫu tài liệu dựa trên đề cương đã hoàn thiện;
b) Bản mẫu tài liệu phải được rà soát, biên tập nội bộ để bảo đảm tính thống nhất về nội dung, cấu trúc, hình thức, thuật ngữ và tính phù hợp với đối tượng học sinh trước khi tổ chức dạy thực nghiệm.
3. Tổ chức dạy thực nghiệm và lấy ý kiến góp ý:
a) Sở Giáo dục và Đào tạo chủ trì xây dựng kế hoạch và tổ chức dạy thực nghiệm các chủ đề tại cơ sở giáo dục, bảo đảm tính đại diện về vùng miền, loại hình trường và đối tượng học sinh; thời lượng dạy thực nghiệm tối thiểu đạt 30% tổng số tiết của tài liệu đối với mỗi lớp học;
b) Kết quả dạy thực nghiệm phải được đánh giá bằng văn bản về mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt, tính phù hợp của ngữ liệu, hình ảnh và phương pháp tổ chức dạy học;
c) Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức lấy ý kiến góp ý của cán bộ quản lý, giáo viên, nhà khoa học và các cơ quan, tổ chức liên quan về bản mẫu tài liệu; thực hiện đăng tải bản mẫu tài liệu trên Cổng thông tin điện tử của Ủy ban nhân dân cấp tỉnh hoặc Sở Giáo dục và Đào tạo trong thời hạn ít nhất 15 (mười lăm) ngày làm việc để lấy ý kiến đóng góp rộng rãi của nhân dân;
d) Ban biên soạn tổng hợp, giải trình và tiếp thu kết quả dạy thực nghiệm cùng các ý kiến góp ý để hoàn thiện bản mẫu tài liệu.
4. Sau khi hoàn thiện bản mẫu tài liệu theo quy định tại khoản 3 Điều này, Ban biên soạn báo cáo và gửi hồ sơ đến Sở Giáo dục và Đào tạo để chuẩn bị công tác thẩm định. Hồ sơ bao gồm:
a) Báo cáo đề nghị thẩm định tài liệu giáo dục địa phương (theo Mẫu số 01 tại Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư này);
b) Bản mẫu tài liệu giáo dục địa phương đã được hoàn thiện sau thực nghiệm và tiếp thu ý kiến góp ý;
c) Báo cáo thuyết minh và kết quả thực nghiệm tài liệu giáo dục địa phương (theo Mẫu số 02 tại Phụ lục ban hành kèm theo Thông tư này);
d) Các văn bản, tài liệu và minh chứng liên quan khác (nếu có).