vanban.org

Điều 18. Yêu cầu về nội dung đề thi — Quyết định 08/2003/QĐ-BGDĐT

Đang đối chiếu hiệu lực… So khớp phiên bản với cơ sở dữ liệu văn bản pháp luật
Hết hiệu lực toàn bộ · từ 04/04/2005 Thay thế: 07/2005/QĐ-BGD · 04/03/2005
Bộ Giáo dục và Đào tạo Ban hành 13/03/2003 Hiệu lực 06/07/2003 Hết hiệu lực toàn bộ
Dòng đời phiên bản 2 đời quyết định · 3 phiên bản · 23 năm
Quyết định số 07/2005/QĐ-BGD Về việc ban hành Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy · 07/2005/QĐ-BGD
Quyết định số 08/2003/QĐ-BGDĐT Về việc ban hành Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ chính quy · 08/2003/QĐ-BGDĐT
06/07/2003Bản gốcBan hành mới Đang xem
Toàn văn
Bạn đang xem một phần của Quyết định 08/2003/QĐ-BGDĐT › Chương 3 › Mục 1 › Điều 18
Đọc toàn văn

Điều 18. Yêu cầu về nội dung đề thi

1. Đề thi vào các trường đại học, cao đẳng phải đạt được các yêu cầu về kiểm tra những kiến thức cơ bản, khả năng vận dụng và kỹ năng thực hành của thí sinh trong phạm vi chương trình trung học phổ thông chủ yếu là chương trình lớp 12, phù hợp với quy định về điều chỉnh nội dung học tập bậc trung học (cấp trung học phổ thông). Đặc biệt lưu ý: Đề thi môn văn và môn toán phải bám sát bộ sách giáo khoa chỉnh lý hợp nhất đã ban hành trong năm 2000.

Nội dung đề thi phải bảo đảm tính khoa học, chính xác, chặt chẽ. Lời văn, câu chữ phải rõ ràng, không có sai sót.

Đề thi phải đạt yêu cầu phân loại được trình độ học lực của thí sinh và phù hợp với thời gian quy định cho mỗi môn thi. Đề thi toán khối A phải khó hơn đề thi toán khối B và đề thi toán khối B phải khó hơn đề thi toán khối D. Đề thi hóa khối A phải khó hơn đề thi hóa khối B. Đề thi văn khối C phải khó hơn đề thi văn khối D.

2. Không được phép có sai sót về nội dung đề thi. Không ra đề ngoài chương trình và vượt chương trình trung học phổ thông. Không ra đề vào những phần đã được giảm tải, cắt bỏ, kể cả những phần đã chuyển sang phần đọc thêm (phần chữ nhỏ, các phần đã ghi trong văn bản quy định về điều chỉnh chương trình). Không ra đề vào những phần, những ý còn đang tranh luận về mặt khoa học hoặc có nhiều cách giải. Không ra đề quá khó, có nhiều câu quá khó, quá phức tạp. Không ra đề lắt léo, mang tính đánh đố.

3. Bám sát chương trình, nội dung sách giáo khoa trung học phổ thông (theo từng bộ môn). Có nhiều câu để kiểm tra bao quát chương trình trung học phổ thông, chủ yếu là chương trình lớp 12, bảo đảm cân đối giữa các phần trong chương trình, đúng các quy định về điều chỉnh nội dung môn học từ năm học 2000 - 2001. Thống nhất các ký hiệu, thuật ngữ theo quy định hiện hành.