Điều 9. Tiêu chí áp dụng đối với trường trung học chất lượng cao — Quyết định 54/2026/QĐ-UBND

a) Cơ sở vật chất được đầu tư theo định hướng phát triển chất lượng cao, bảo đảm đồng bộ, hiện đại; đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động giáo dục nâng cao, tích hợp và ứng dụng công nghệ trong dạy học.

b) Có các không gian giáo dục phục vụ học tập nâng cao, bao gồm: Không gian thí nghiệm, thực hành các môn khoa học; Không gian học ngoại ngữ học thuật; Hệ thống thiết bị đáp ứng kiểm tra, đánh giá trên máy tính; Không gian STEM/STEAM, đổi mới sáng tạo, nghiên cứu khoa học; Thư viện (bao gồm thư viện số) và không gian học tập, trải nghiệm; Không gian phục vụ giáo dục thể chất, nghệ thuật.

c) Có điều kiện tổ chức dạy học linh hoạt, trực tiếp, trực tuyến, đáp ứng các hình thức: Học theo nhóm; học cá thể hóa; hoạt động trải nghiệm, thực hành.

d) Từng bước xây dựng môi trường học tập thông minh; tăng cường ứng dụng công nghệ trong quản lý và tổ chức hoạt động giáo dục.

a) Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đáp ứng tiêu chuẩn, điều kiện đối với chức danh theo quy định hiện hành; Hiệu trưởng được đánh giá, xếp loại đạt mức tốt theo chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục phổ thông; phấn đấu có tối thiểu 65% cán bộ quản lý đạt trình độ đào tạo trên chuẩn theo quy định hiện hành; tổ chức, quản trị nhà trường theo định hướng chất lượng cao; ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong quản lý, điều hành; sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp, hợp tác chuyên môn phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

b) Giáo viên: Giáo viên đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định; 100% đạt trình độ đào tạo theo quy định, trong đó phấn đấu có tối thiểu: đối với trung học cơ sở 10%, đối với trung học phổ thông 40% đạt trình độ đào tạo trên chuẩn theo quy định hiện hành; có tối thiểu 90% giáo viên được công nhận danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường theo quy định hiện hành, có giáo viên đạt cấp Thành phố; 100% giáo viên được đánh giá, xếp loại từ mức khá trở lên, trong đó tối thiểu 60% đạt mức tốt theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông; ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong dạy học; được bồi dưỡng năng lực số, kỹ năng ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong dạy học; khuyến khích có giáo viên tổ chức dạy học song ngữ một số môn khoa học cơ bản phù hợp với điều kiện của nhà trường.

c) Nhân viên: Nhân viên đáp ứng yêu cầu theo vị trí việc làm; 100% đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định hiện hành; thực hiện nhiệm vụ phục vụ hoạt động giáo dục chất lượng cao theo vị trí việc làm; được bồi dưỡng, tập huấn phù hợp với nhiệm vụ được giao; tối thiểu 80% được đánh giá, xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên theo quy định hiện hành.

d) Có sự tham gia của chuyên gia, giảng viên, nhà khoa học trong và ngoài nước; tăng cường liên kết với cơ sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu trong phát triển chương trình, bồi dưỡng đội ngũ và nghiên cứu khoa học, bảo đảm phù hợp với quy định.

đ) Cán bộ quản lý, giáo viên hằng năm được tham gia các chương trình đào tạo, bồi dưỡng theo quy định; được tạo điều kiện học tập, trao đổi kinh nghiệm trong nước và quốc tế.

a) Có chương trình bổ sung nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh theo định hướng nâng cao, tích hợp và định hướng nghề nghiệp, phù hợp với điều kiện tổ chức của cơ sở giáo dục.

b) Nội dung chương trình bổ sung tập trung vào các lĩnh vực: Ngoại ngữ theo hướng tăng cường năng lực giao tiếp và học thuật; khoa học, công nghệ, giáo dục STEM/STEAM, trí tuệ nhân tạo (AI), Robotics; các môn học nền tảng theo hướng nâng cao; nghệ thuật, sáng tạo và kỹ năng mềm; hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học, hướng nghiệp.

c) Việc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình bổ sung thực hiện theo quy định tại Điều 4 của Quyết định này và các quy định pháp luật có liên quan.

a) Tăng cường tổ chức dạy học theo hướng phân hóa, cá thể hóa; phát triển năng lực, sở trường và định hướng nghề nghiệp của học sinh.

b) Tổ chức dạy học thông qua dự án, nghiên cứu, giải quyết vấn đề; gắn với các nội dung giáo dục nâng cao.

c) Ứng dụng công nghệ số, nền tảng học tập; triển khai các hình thức học tập kết hợp (blended learning).

d) Ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong kiểm tra, đánh giá và phân tích dữ liệu học tập phục vụ cá thể hóa và định hướng học tập của học sinh.

đ) Tổ chức hoạt động trải nghiệm, nghiên cứu khoa học, hướng nghiệp gắn với doanh nghiệp, cơ sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu.

e) Hằng năm tổ chức khảo sát học sinh về phương pháp dạy học; tối thiểu 70% học sinh đánh giá tốt, được xác định thông qua khảo sát hằng năm bằng phiếu khảo sát hoặc công cụ điện tử phù hợp.

a) Có dịch vụ tư vấn tâm lý học đường cho học sinh và cha mẹ học sinh do chuyên gia hoặc người có chuyên môn phù hợp đảm nhiệm.

b) Tổ chức các hoạt động giáo dục bổ trợ, nâng cao, bao gồm: Câu lạc bộ học thuật, nghệ thuật, thể thao; Hoạt động nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo; Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp; Giao lưu, hợp tác trong nước và quốc tế (nếu có).

c) Tùy theo điều kiện của cơ sở giáo dục và nhu cầu của học sinh, có thể tổ chức các dịch vụ hỗ trợ như: Dịch vụ đưa đón học sinh; Tổ chức bán trú (nếu có); Các dịch vụ hỗ trợ học tập, sinh hoạt khác.

d) Các dịch vụ giáo dục được tổ chức trên cơ sở: Tự nguyện tham gia; Công khai, minh bạch về nội dung, chất lượng và chi phí; Phù hợp với quy định của pháp luật và cơ chế tự chủ của cơ sở giáo dục; Không ảnh hưởng đến việc tổ chức thực hiện chương trình giáo dục chính khóa.

a) Tối thiểu 90% học sinh đạt kết quả học tập mức khá, tốt; tỷ lệ học sinh bỏ học, lưu ban thấp hơn mức trung bình của toàn Thành phố.

b) Kết quả rèn luyện: tối thiểu 98% học sinh đạt mức khá, tốt.

c) Đối với chương trình bổ sung: tối thiểu 90% học sinh hoàn thành, trong đó tối thiểu 70% hoàn thành tốt.

d) Về ngoại ngữ: Học sinh trung học cơ sở đạt trình độ tối thiểu bậc B1; Học sinh trung học phổ thông đạt trình độ tối thiểu bậc B2 theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc Việt Nam hoặc tương đương; Việc tổ chức thực hiện phù hợp với điều kiện của cơ sở giáo dục và nhu cầu của học sinh.

đ) Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình trung học cơ sở, trung học phổ thông đạt 100% theo kế hoạch giáo dục của nhà trường; trường hợp phát sinh học sinh chưa hoàn thành phải được theo dõi, hỗ trợ và báo cáo theo quy định.

e) Có học sinh đạt thành tích trong các kỳ thi, cuộc thi học sinh giỏi, nghiên cứu khoa học từ cấp Thành phố trở lên.

g) Học sinh tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục kỹ năng, xã hội; đạt chuẩn thể lực theo quy định.

h) Học sinh được đánh giá về kỹ năng thích ứng, học tập suốt đời và định hướng nghề nghiệp thông qua các hoạt động giáo dục, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và các công cụ đánh giá phù hợp của cơ sở giáo dục.

i) Mức độ hài lòng của cha mẹ học sinh đạt tối thiểu 80%, được xác định thông qua khảo sát hằng năm theo công cụ, phương pháp do cơ sở giáo dục xây dựng và công khai.

k) Kết quả đánh giá của cơ quan quản lý nhà nước đạt mức tốt trở lên.