Điều 4. Nguyên tắc xây dựng và thực hiện chương trình bổ sung trong cơ sở giáo dục chất lượng cao
a) Chương trình bổ sung được xây dựng trên cơ sở chương trình giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành; bảo đảm thực hiện đúng mục tiêu giáo dục, đồng thời cho phép bổ sung, tích hợp nội dung, phương pháp và hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lượng.
b) Nội dung chương trình bổ sung phải phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi, nhu cầu của người học và điều kiện tổ chức của cơ sở giáo dục; bảo đảm tính khoa học, thiết thực, hiệu quả; không gây quá tải đối với người học.
c) Chương trình bổ sung phải xác định rõ mục tiêu, nội dung, thời lượng, phương thức tổ chức thực hiện và chuẩn đầu ra; có công cụ đánh giá phù hợp, bảo đảm đo lường, kiểm chứng.
d) Cơ sở giáo dục được tự chủ trong việc xây dựng, lựa chọn và tổ chức thực hiện chương trình bổ sung phù hợp với định hướng phát triển của nhà trường; việc tự chủ phải gắn với trách nhiệm giải trình và chịu sự kiểm tra, giám sát của cơ quan quản lý nhà nước có thẩm quyền.
e) Việc tổ chức thực hiện chương trình bổ sung phải bảo đảm các điều kiện về cơ sở vật chất, thiết bị, học liệu và đội ngũ; được thẩm định, phê duyệt theo quy định và được rà soát, đánh giá, điều chỉnh định kỳ nhằm bảo đảm chất lượng và hiệu quả.
g) Kết quả học tập của người học trong chương trình bổ sung được sử dụng để đánh giá mức độ đạt chuẩn đầu ra theo cam kết chất lượng của cơ sở giáo dục.