Điều 7. Tiêu chí áp dụng đối với trường mầm non chất lượng cao — Quyết định 54/2026/QĐ-UBND

a) Cơ sở vật chất được đầu tư theo định hướng hiện đại, đồng bộ, an toàn, thân thiện với trẻ; đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động giáo dục nâng cao.

b) Có các không gian giáo dục được thiết kế theo hướng mở, linh hoạt, đa chức năng đáp ứng yêu cầu tổ chức đa dạng hoạt động, cá thể hóa và phát triển toàn diện cho trẻ, bao gồm: Không gian làm quen công nghệ, giáo dục STEAM; Không gian ngoại ngữ, nghệ thuật, thể chất; Không gian trải nghiệm, khám phá; Không gian tư vấn tâm lý, hỗ trợ và can thiệp cá nhân trẻ.

c) Tạo điều kiện tổ chức các hoạt động giáo dục cá thể hóa, hoạt động nhóm nhỏ, trải nghiệm đa dạng phù hợp với nhu cầu và khả năng của trẻ.

d) Khuyến khích cơ sở giáo dục đầu tư xây dựng các không gian giáo dục số, thư viện số và từng bước kiến tạo môi trường học tập thông minh, tương xứng với điều kiện thực tế của nhà trường

a) Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng đáp ứng tiêu chuẩn, điều kiện đối với chức danh theo quy định hiện hành; Hiệu trưởng được đánh giá, xếp loại đạt mức khá trở lên theo chuẩn hiệu trưởng cơ sở giáo dục mầm non; có trình độ từ cử nhân sư phạm mầm non trở lên; phấn đấu có tối thiểu 30% cán bộ quản lý có trình độ thạc sĩ chuyên ngành giáo dục mầm non hoặc quản lý giáo dục trở lên; tổ chức triển khai chương trình giáo dục chất lượng cao gắn với mục tiêu nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ; tổ chức, quản trị nhà trường theo định hướng chất lượng cao; ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, điều hành; sử dụng ngoại ngữ trong giao tiếp, hợp tác chuyên môn phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

b) Giáo viên: Giáo viên đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp theo quy định; trực tiếp tổ chức và triển khai chương trình giáo dục chất lượng cao; trong đó, phấn đấu có tối thiểu 70% giáo viên đạt trình độ đào tạo trên chuẩn theo quy định hiện hành; tối thiểu 80% giáo viên được đánh giá, xếp loại từ mức khá trở lên, trong đó tối thiểu 30% đạt mức tốt theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; khuyến khích có giáo viên được công nhận danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường trở lên, có giáo viên đạt cấp Thành phố; ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số trong tổ chức hoạt động giáo dục; sử dụng ngoại ngữ trong một số nhiệm vụ chuyên môn phù hợp với yêu cầu vị trí việc làm.

c) Nhân viên: Nhân viên đáp ứng yêu cầu theo vị trí việc làm; 100% đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định hiện hành; thực hiện nhiệm vụ phục vụ hoạt động giáo dục chất lượng cao theo vị trí việc làm; được bồi dưỡng, tập huấn phù hợp với nhiệm vụ được giao; tối thiểu 80% được đánh giá, xếp loại hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên theo quy định hiện hành.

d) Công tác bồi dưỡng đội ngũ: Thực hiện bồi dưỡng thường xuyên hằng năm theo quy định; nội dung bồi dưỡng bao gồm chuyên môn, nghiệp vụ, phương pháp giáo dục, quản trị nhà trường, chuyển đổi số, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) và các nội dung khác phù hợp; tổ chức tham quan, học tập, trao đổi kinh nghiệm trong nước hoặc quốc tế.

e) Khuyến khích sự tham gia của giáo viên, chuyên gia trong và ngoài nước trong tổ chức các hoạt động giáo dục, bảo đảm phù hợp với quy định.

a) Có chương trình bổ sung nhằm hỗ trợ phát triển toàn diện cho trẻ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi và điều kiện tổ chức của cơ sở giáo dục.

b) Nội dung chương trình bổ sung tập trung vào các lĩnh vực: ngoại ngữ; khoa học, công nghệ và giáo dục STEAM; phát triển thể chất, nghệ thuật; giáo dục kỹ năng sống và phát triển cá nhân.

c) Việc xây dựng và tổ chức thực hiện chương trình bổ sung thực hiện theo quy định tại Điều 4 của Quyết định này và các quy định pháp luật có liên quan.

a) Áp dụng có chọn lọc các phương pháp giáo dục hiện đại, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi, nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo và khả năng cá thể hóa trong tổ chức hoạt động giáo dục cho trẻ.

b) Tăng cường tổ chức các hoạt động trải nghiệm, khám phá, thực hành và hoạt động theo dự án phù hợp lứa tuổi, gắn với các lĩnh vực giáo dục nâng cao và điều kiện thực tiễn.

c) Ứng dụng công nghệ, chuyển đổi số trong tổ chức hoạt động giáo dục và quản lý quá trình phát triển của trẻ; bảo đảm phù hợp với độ tuổi, không lạm dụng thiết bị số đối với trẻ.

d) Thực hiện đánh giá thường xuyên và định kỳ sự phát triển của trẻ; chú trọng đánh giá sự tiến bộ của từng trẻ; sử dụng kết quả đánh giá để điều chỉnh nội dung, phương pháp giáo dục phù hợp.

a) Cung cấp các dịch vụ giáo dục bổ trợ, nâng cao nhằm hỗ trợ phát triển toàn diện cho trẻ, phù hợp với nhu cầu của trẻ và điều kiện của gia đình và nhà trường.

b) Các dịch vụ giáo dục tập trung vào: Phát triển năng khiếu, thể chất, nghệ thuật; Ngoại ngữ, công nghệ và giáo dục STEAM; Hoạt động trải nghiệm, giáo dục kỹ năng sống; Các hoạt động hỗ trợ phát triển cá nhân trẻ.

c) Các dịch vụ được tổ chức trên cơ sở: Tự nguyện tham gia của cha mẹ trẻ; Công khai, minh bạch về cơ sở vật chất, đội ngũ, chương trình, tài chính; Bảo đảm chất lượng và phù hợp với quy định của pháp luật; Được quản lý, giám sát và đánh giá trong quá trình thực hiện.

a) 100% trẻ được tham gia đầy đủ các hoạt động giáo dục theo kế hoạch của cơ sở giáo dục.

b) Tối thiểu 90% trẻ đạt yêu cầu theo chương trình giáo dục và chương trình bổ sung.

c) Tối thiểu 80% trẻ đạt kết quả tốt ở các lĩnh vực tăng cường như ngoại ngữ, thể chất, nghệ thuật, kỹ năng.

d) Trẻ phát triển toàn diện; hình thành các năng lực nền tảng, đặc biệt là năng lực giao tiếp, tư duy, khám phá và khả năng thích ứng với môi trường học tập; được đánh giá thông qua các chỉ số, công cụ đánh giá phù hợp của cơ sở giáo dục.

đ) Cơ sở giáo dục xây dựng, công khai và thực hiện cam kết chất lượng giáo dục; tổ chức đánh giá định kỳ và sử dụng kết quả để điều chỉnh hoạt động giáo dục.

e) Mức độ hài lòng của cha mẹ học sinh đạt tối thiểu 80%, được xác định thông qua khảo sát hằng năm theo công cụ, phương pháp do cơ sở giáo dục xây dựng và công khai.

g) Kết quả kiểm tra, đánh giá của cơ quan quản lý nhà nước đạt mức tốt trở lên.