Điều 2. Giải thích từ ngữ
Trong Thông tư này, những từ ngữ dưới đây được hiểu như sau:
1. Chất lượng giáo dục là mức độ đáp ứng mục tiêu giáo dục của cơ sở giáo dục thông qua các điều kiện bảo đảm chất lượng, quá trình tổ chức hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục của người học.
2. Bảo đảm chất lượng giáo dục là quá trình nội bộ được cơ sở giáo dục thực hiện thường xuyên, liên tục thông qua hoạt động quản trị, tổ chức hoạt động giáo dục và cải tiến chất lượng nhằm bảo đảm đạt mục tiêu giáo dục.
3. Công nhận đạt chuẩn quốc gia là việc cơ quan có thẩm quyền xác nhận trường mầm non hoặc trường phổ thông đáp ứng yêu cầu bảo đảm chất lượng giáo dục và đạt mức chuẩn quốc gia theo quy định.
4. Tự đánh giá là quá trình cơ sở giáo dục tự xem xét, phân tích và đánh giá việc thực hiện các yêu cầu bảo đảm chất lượng giáo dục theo tiêu chuẩn, tiêu chí quy định tại Thông tư này; xác định điểm mạnh, hạn chế, nguyên nhân và xây dựng kế hoạch cải tiến chất lượng.
5. Tiêu chuẩn đánh giá là tập hợp các yêu cầu đối với cơ sở giáo dục nhằm bảo đảm và nâng cao chất lượng giáo dục; mỗi tiêu chuẩn gắn với một lĩnh vực và gồm các tiêu chí đánh giá.
6. Tiêu chí đánh giá là nội dung cụ thể đối với cơ sở giáo dục trong từng tiêu chuẩn đánh giá.
7. Tiêu chí bắt buộc là tiêu chí mà cơ sở giáo dục phải đạt theo mức quy định tại Thông tư này; trường hợp không đạt tiêu chí bắt buộc thì không được xác định đạt mức thực hiện hoạt động bảo đảm chất lượng giáo dục hoặc công nhận trường đạt chuẩn quốc gia tương ứng.
8. Minh chứng trong bảo đảm chất lượng giáo dục là tài liệu, hồ sơ, văn bản, sản phẩm hoặc kết quả hoạt động được thu thập, lưu trữ và sử dụng để chứng minh việc thực hiện các yêu cầu của tiêu chuẩn, tiêu chí; phục vụ đánh giá, giải trình và cải tiến chất lượng.
9. Người học là cá nhân đang tham gia học tập, rèn luyện trong cơ sở giáo dục, bao gồm trẻ em, học sinh, học viên theo quy định của pháp luật về giáo dục.
10. Văn hóa chất lượng là nhận thức, trách nhiệm và cách thức phối hợp của các thành viên trong cơ sở giáo dục trong việc thực hiện, theo dõi và cải tiến chất lượng giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và sự tiến bộ của người học.