Điều 6. Ban Chủ nhiệm Chương trình
1. Ban chủ nhiệm Chương trình do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo thành lập, có 3 hoặc 5 thành viên trên cơ sở đề xuất của tổ chức chủ trì Chương trình, giúp Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức thực hiện Chương trình.
2. Thành viên Ban Chủ nhiệm Chương trình cần đáp ứng các điều kiện sau:
a) Đã chủ trì ít nhất 01 nhiệm vụ khoa học và công nghệ từ cấp bộ hoặc nhiệm vụ hợp tác quốc tế và tương đương trở lên đã được nghiệm thu trong thời gian 5 năm tính từ thời điểm đề xuất tham gia Ban Chủ nhiệm Chương trình;
b) Có trình độ chuyên môn, uy tín trong lĩnh vực khoa học của Chương trình;
c) Có sức khỏe để hoàn thành các nhiệm vụ của Chương trình;
d) Ở độ tuổi làm việc theo quy định hiện hành;
đ) Đảm bảo quỹ thời gian cho hoạt động quản lý Chương trình;
e) Không có nhiệm vụ khoa học và công nghệ các cấp đã quá hạn chưa được đánh giá, nghiệm thu vào thời điểm đề xuất tham gia Ban Chủ nhiệm Chương trình.
3. Chủ nhiệm Chương trình đáp ứng các yêu cầu sau:
a) Đáp ứng các điều kiện quy định tại Khoản 2 Điều này;
b) Là tác giả của ít nhất 05 công bố trên tạp chí khoa học quốc tế có uy tín, trong đó có ít nhất 03 bài trong danh mục ISI/SCOPUS trở lên;
c) Đáp ứng một trong các điều kiện sau:
- Đã tham gia quản lý Chương trình khoa học và công nghệ cấp bộ và tương đương trở lên;
- Đã tham gia quản lý Chương trình khoa học và công nghệ hợp tác với nước ngoài;
- Đã chủ trì và hoàn thành ở mức khá trở lên ít nhất 01 đề tài/dự án cấp Nhà nước hoặc tương đương;
- Đã tham gia quản lý hoạt động khoa học và công nghệ cấp cục, vụ, viện hoặc tương đương hoặc cấp cao hơn.
4. Nhiệm vụ của Ban Chủ nhiệm Chương trình
a) Phối hợp với các tổ chức, cá nhân đề xuất nhiệm vụ của Chương trình;
b) Phối hợp với tổ chức chủ trì Chương trình tổ chức tuyển chọn nhiệm vụ của Chương trình;
c) Phối hợp với tổ chức chủ trì nhiệm vụ theo dõi, đôn đốc, kiểm tra, nghiệm thu, đánh giá kết quả các nhiệm vụ của Chương trình và đề xuất những điều chỉnh cần thiết;
d) Chủ trì, phối hợp với tổ chức chủ trì Chương trình tổ chức đánh giá, tổng kết giữa kỳ thực hiện Chương trình;
đ) Phối hợp với tổ chức chủ trì Chương trình xây dựng báo cáo (định kỳ, hàng năm, đột xuất theo yêu cầu, sơ kết, tổng kết) kết quả thực hiện Chương trình gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo; đề nghị xử lý hành vi vi phạm của tổ chức, cá nhân chủ trì nhiệm vụ của Chương trình trong quá trình thực hiện.