vanban.org

Điều 9. Nhiệm vụ của các uỷ viên: — Quyết định 105/2003/QĐ-UB

Đang đối chiếu hiệu lực… So khớp phiên bản với cơ sở dữ liệu văn bản pháp luật
Hết hiệu lực toàn bộ · từ 25/07/2019 Thay thế: 22/2019/QĐ-UBND · 10/07/2019
Sơn La Ban hành 13/07/2003 Hiệu lực 13/07/2003 Hết hiệu lực toàn bộ
Dòng đời phiên bản 2 đời quyết định · 2 phiên bản · 23 năm
Quyết định số 22/2019/QĐ-UBND Về việc bãi bỏ 81 Quyết định quy phạm pháp luật thuộc lĩnh vực quản lý nhà nước ngành Nội vụ · 22/2019/QĐ-UBND
Quyết định số 105/2003/QĐ-UB Về Quy chế hoạt động của Ban chỉ đạo thực hiện Chương trình kiên cố hoá trường, lớp học của tỉnh Sơn la · 105/2003/QĐ-UB
13/07/2003Bản gốcBan hành mới Đang xem
Toàn văn
Bạn đang xem một phần của Quyết định 105/2003/QĐ-UB › Chương III › Điều 9
Đọc toàn văn

Điều 9. Nhiệm vụ của các uỷ viên:

1- Các uỷ viên là lãnh đạo các ngành :

* Sở Giáo dục - Đào tạo: Phối hợp với UBND các huyện, thị , các ngành có liên quan :

- Xác định cụ thể danh mục lớp học cần xây dựng mới thuộc chương trình trong phạm vi cả tỉnh.

- Xây dựng kế hoạch tổng thể triển khai chương trình và kế hoạch thực hiện hàng năm cụ thể cho tùng huyện (chi tiết đến xã, bản, trường học).

- Xây dựng kế hoạch tổ chức kiểm tra tiến độ thực hiện chương trình định kỳ 3 tháng, 6 tháng, hàng năm đánh giá việc thực hiện Chương trình thông qua Ban chỉ đạo trình HĐND-UBND tỉnh báo cáo Ban chỉ đạo Trung ương, báo cáo Chính phủ.

* Sở kế hoạch và đầu tư :

- Phối hợp với Sở Tài chính Vật giá cân đối nguồn kinh phí được Trung ương hỗ trợ để thực hiện Chương trình.

- Phối hợp với Sở Giáo dục - Đào tạo xây dựng phương án kế hoạch và dự kiến phân bổ kinh phí hàng năm cho các huyện, thị trình Chủ tịch UBND tỉnh quyết định.

* Sở Tài chính-Vật giá :

-Bố trí nguồn vốn ngân sách Trung ương hỗ trợ để thực hiện Chương trình theo kế hoạch .

- Chủ trì phối hợp với Sở Kế hoạch đầu tư, Sở Giáo dục - Đào tạo hướng dẫn cơ chế quản lý tài chính để thực hiện chương trình .

* Sở xây dựng:

- Chủ trì phối hợp với Sở Giáo dục - Đào tạo lựa chọn thiết kế mẫu, được ban hành kèm theo quyết định số 355/QĐ-BXD ngày 28/3/2003 v/v ban hành thiết mẫu nhà lớp học, trường học phục vụ Chương trình kiên cố hoá trường, lớp học của Chính phủ.

- Thẩm định hồ sơ thiết kế, dự toán các công trình theo phân cấp quản lý do các chủ đầu tư lập trình UBND tỉnh phê duyệt.

- Phối hợp với Sở Giáo dục - Đào tạo giám sát kiểm tra việc chấp hành các quy trình qui phạm về xây dựng đối với các nhà thầu trong thi công các công trình thuộc phạm vi quản lý theo phân cấp.

- Thẩm định thiết kế + dự toán định hình.

* Sở Khoa học công nghệ và Môi trường:

- Chủ trì và phối hợp với các ngành chức năng hướng dẫn các địa phương lập quy hoạch, kế hoạch sử dụng đất đai để triên khai thực hiện chương trình.

- Phối hợp với Công an phòng cháy chữa cháy tỉnh thẩm định công tác phòng cháy chữa cháy.

* Kho bạc nhà nước tỉnh :

Hướng dẫn các chủ đầu tư về trình tự thủ tục thanh toán vốn tạo điều kiện giải ngân đúng kế hoạch.

- Tăng cường kiểm soát chi, thanh toán vốn kịp thời cho các hạng mục công trình, dự án thuộc chương trình kiên cố hoá trường, lớp học của tỉnh trên cơ sở đảm bảo các qui định của Nhà nước.

* Văn phòng HĐND-UBND tỉnh: Chỉ đạo tổ chức tuyên truyền vận động các cơ quan, các tổ chức đoàn thể, các doanh nghiệp tham gia đóng góp thực hiện Chương trình kiên cố hoá trường, lớp học trên địa bàn tỉnh.

2- Uỷ viên Ban chỉ đạo là Chủ tịch UBND các huyện, thị có nhiệm vụ:

- Thành lập Ban chỉ đạo thực hiện Chương trình kiên cố hoá trường, lớp học của các địa phương.

- Phối hợp với Sở Giáo dục - Đào tạo xác định cụ thể số lượng lớp học 3 ca lớp học tạm thời tranh tre nứa lá của địa phương.

- Phối hợp với Sở Giáo dục - Đào tạo, các nghnh có liên quan xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện chương trình hàng năm.

- Chịu trách nhiệm chỉ đạo, triển khai thực hiện Chương trình kiên cố hoá trường, lớp học trên địa bàn theo đúng kế hoạch đảm bảo chất lượng; Chống thất thoát, tiêu cực.

- Tổng hợp báo cáo trình HĐND huyện, báo cáo Ban chỉ đạo Tỉnh về tiến độ triển khai Chương trình kiên cố hoá trường, lớp học tại địa phương.