Điều 8. Hoạt động hướng dẫn học viên tự học.
1. Đối với trung tâm giáo dục thường xuyên, trường bổ túc văn hóa:
- Tập trung học viên, khai giảng năm học.
- Thông báo kế hoạch của cả năm học (bao gồm thời gian học, kế hoạch hướng dẫn của giáo viên, kế hoạch tổ chức thi, kiểm tra, hình thức quản lý học viên); đề ra những yêu cầu đối với học viên trong quá trình tự học.
- Cấp phát, giới thiệu tài liệu, sách giáo khoa cần thiết cho quá trình tự học.
Phân công giáo viên hướng dẫn học viên tự học đối với từng môn học và giáo viên quản lý lớp học (nếu có).
2. Đối với giáo viên được phân công hướng dẫn học viên tự học:
- Thống nhất với học viên về kế hoạch học tập bộ môn, kế hoạch tổ chức hướng dẫn quá trình tự học.
- Hướng dẫn học viên về yêu cầu đối với môn học; phương pháp thu nhận kiến thức thông qua học liệu, sách giáo khoa; phương pháp luyện tập, củng cố kiến thức.
- Soạn các tài liệu, câu hỏi, bài tập phục vụ cho việc học tập của học viên.
- Giải đáp những thắc mắc của học viên.
- Kiểm tra và đánh giá xếp loại kết quả học tập của học viên theo quy định.
- Lập sổ điểm theo dõi kết quả học tập của học viên; ghi học bạ.
3. Căn cứ vào chương trình môn học cho từng lớp, trung tâm giáo dục thường xuyên, trường bổ túc văn hóa quy định thời gian tập trung học viên theo định kỳ để nghe giáo viên bộ môn hướng dẫn tự học. Số lần tập trung phụ thuộc từng môn học ở từng lớp học và điều kiện giảng dạy học tập của trung tâm (trường), nhưng không ít hơn 3 lần/1 môn học/1 năm học.